王喜成:大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想在河南深入人心、落地生根

王喜成2018-08-30

  党的十九大提出,推动习近平新时代中国特色社会主义思想“深入人心”“落地生根”。这既是政治性、原则性要求,也是具体而实在的任务,是做好新时代宣传思想文化工作的重中之重。前不久召开的省委十届六次全会也提出,高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,以党的建设高质量推动经济发展高质量。对此,我们要以强烈的政治责任感和时代使命感,通过各种措施和方式方法,深入推进这一重大思想的学习宣传贯彻不断往深里走、往实里走、往心里走,让党的创新理论更加深入有效地走进基层、走进群众、走进千家万户。

  一、习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴中国梦的思想灯塔和精神航标

  习近平新时代中国特色社会主义思想的确立,是党的十九大的一个突出亮点和重大历史贡献,是马克思主义中国化的最新成果。这一重大思想写入党章,实现了党的指导思想的又一次与时俱进,是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的思想武器和行动指南。

  这一思想的突出特点和核心要义,就是从理论和实践的结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题,并且根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导,是我们党划时代的理论创新,开辟了马克思主义、中国特色社会主义、治国理政和管党治党的新境界。这一思想所要解决的是:我国新时代继站起来、富起来之后,如何强起来的问题;是继“不挨打”、“不挨饿”之后,如何“不挨骂”的问题;是人民生活从“有没有”到“好不好”的问题;是中华民族如何加快走近世界舞台中央的问题,具有很强的时代意义和现实针对性。我们要深刻认识这一思想的政治意义、历史意义、理论意义、实践意义,深刻把握其时代背景、历史地位、科学体系、精神实质、实践要求,用这一新的科学理论统一思想、统揽全局、统领实践。

  二、深刻认识和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和理论特质

  习近平新时代中国特色社会主义思想以一系列原创性战略性重大思想观点丰富和发展了马克思主义,是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。这一思想指引党和国家事业发生历史性变化、取得历史性成就,得到了全党全国人民高度的思想认同、政治认同、情感认同;这一思想对回答“世界怎么了,世界向何处去”的世界之问给出了中国智慧、中国方案,构建人类命运共同体的战略赢得了世界人民的心。她的精髓集中反映了当代中国共产党人的人民立场、民族抱负、世界责任,即为人民谋幸福,为民族谋复兴,为世界做贡献。

  这一思想的理论特质和鲜明特征主要表现在以下几个方面:传承性、实践性、时代性、人民性、创新性、系统性、开放性、担当性等。所谓传承性,就是她源自老祖宗,继承老祖先。老祖宗就是中国共产党人的老祖宗,即马克思列宁主义、毛泽东思想,到科学发展观等,习近平新时代中国特色社会主义思想与他们是一脉相承的,是继承和发展的关系;老祖先就是中华民族5000年来的优秀传统文化。所谓实践性,就是她来自实践、指导实践、推动实践发展。所谓时代性,就是她既是时代的产儿,又是时代的灯塔,是我们强起来的行动指南。所谓人民性,就是她突出的民本思想和人民情怀,一切要坚持以人民为中心。所谓创新性,就是她以马克思主义与时俱进的理论品格,回答了新时代提出的一系列重大命题。所谓系统性,就是她已经形成了一整套新理念新思想新战略,成为一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系。所谓开放性,就是她是一个不断开放和发展的理论体系,而不是自我封闭的,这确保了她的强大生命力和宏大世界思维。所谓担当性,就是她的马克思主义政治家的精神风范和战斗精神,他以“得罪千百人、不负十三亿”的使命担当,挽救了党、挽救了国家、挽救了军队。把握住了这个精髓和特质,就把握住了习近平新时代中国特色社会主义思想最本质的东西,把握住了改革开放以来党的理论创新成果的历史逻辑和内在联系。推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根,就要深刻把握好她的精髓和核心要义,以这一思想武装全党。

  三、多措并举抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习、宣传、教育

  推进习近平新时代中国特色社会主义思想在河南的学习、宣传、教育,要坚持多层次、全覆盖、全面发力,突出重点。可着力抓好以下几个方面:

  第一,要抓好党员干部、特别是“关键少数”。充分发挥各级党委(党组)中心组学习的龙头作用,打造学习的“示范班”,通过领导干部的学习,带动普通党员干部和全社会的学习。要将习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党校、行政学院、干部学院的主课,纳入培训计划和教学布局,把各级领导干部分期分批轮训一遍,做到全员覆盖。同时,对一般党员干部,要利用“三会一课制度”抓好学习;对青年学生,要通过“三进”工作抓好学习。要建立健全干部在职自学制度,鼓励和支持干部在职学习。要完善理论学习考核激励机制,强化述学、评学、考学措施,把学习情况作为考核领导班子和领导干部的重要内容。

  第二,要重视和倾斜基层。基层是科学理论学习普及的薄弱环节,因而也是我们工作的重点和着力点。推动习近平新时代中国特色社会主义思想宣传普及,要善于创新创造,把北京话、河南话、百姓话贯通起来,把准普通群众的关切点,抓住社会发展的关键点,激发思想感情的共鸣点,用群众的语言和喜闻乐见的形式,宣传科学理论、阐释方针政策、传播主流价值。要大力创新方式方法,深入城乡基层开展面对面的宣讲,并着重在“按着讲”上下功夫,不能照本宣科,机械、简单地“照着讲”,不断增强宣传教育的吸引力感染力说服力。要适应对象化、差异化、分众化的特点,深入研究宣传教育的规律,探索新路径新办法,寓教于活动,寓教于乐,采取多种方式,有针对性地进行靶向式宣传,千方百计吸引群众,黏住群众,让群众越来越多地参与,而不是远离我们。要充分利用百姓宣讲的优势,紧密联系百姓身边发生的变化,联系人们普遍关注的问题,坚持“小切口”阐述大道理,利用身边人讲身边事,切实增强宣讲的亲和力和感染力。要把我省的四大普及平台:新时代文明传习中心、融媒体中心、志愿服务中心和百姓文化云统筹协调起来,联动互动,使之产生强大的综合效应。要利用河南丰厚的历史文化资源,组织编写通俗理论读物和普及读物,进行生动活泼的宣传教育。

  第三,要充分发挥社科理论界的优势和作用。我们党的一个重要法宝就是“两论”(理论、舆论)起家、理论当家。我们要组织社科理论界调动自己所有的载体、平台和手段都投入到宣传教育之中,每个载体和平台都要根据自己的特点和情况,通过各自的方式,浓墨重彩地进行习近平新时代中国特色社会主义思想学习、宣传、教育。要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论研究,制定专门方案,以课题、项目等为平台和抓手,结合习近平总书记近年来几次到河南调研指导时发表的重要讲话,进行深入系统研究,不断推出高质量的研究成果。要组织理论工作者开展广泛深入的宣讲活动,通过“党的创新理论万场宣讲进基层”活动等载体,把习近平新时代中国特色社会主义思想进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进网络活动不断推向深入。

  第四,要充分发挥新闻媒体、尤其是网络媒体的作用。新闻媒体尤其是主流媒体是宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的主阵地,我们要精心谋划、精心组织重点理论文章、评论言论、权威报道、通讯综述,让这一新的伟大思想“天天见”“天天新”“天天深”,成为时代最强音。要积极占领网上理论宣传阵地,注重运用互联网、手机等新媒体,通过微博、微信、客户端等传播平台,开展立体化、互动式的理论宣讲,不断扩大宣讲工作的覆盖面和影响力。要学习借鉴“学习小组”“学习进行时”等中央媒体微信公众号、网上专栏和电视节目的经验做法,运用新媒体传播手段,推出大量形式多样的理论文章、微视频、微平台等,析事明理、解疑释惑,使习近平新时代中国特色社会主义思想更好地在河南落地生根、开花结果。

  (作者为河南省社科联副主席、研究员)