在加快发展新质生产力、全力推进科教强省建设的关键时期，我省高等教育规模与质量同步提升，对高校内部治理提出了更高要求。将发轫于浙江、成熟于全国的“枫桥经验”这一中国式基层治理智慧创造性应用于高校，不仅是推进治理体系和治理能力现代化的题中之义，更是为我省高校学生营造安定有序、生机勃勃的成长环境，筑牢人才培养坚实基础的必然选择。
“枫桥经验”与高校治理的同频共振。高校是一个思想活跃、人员密集、结构复杂的共同体，高校治理不能简单套用行政命令，而应遵循规律，发挥主体能动性，构建多元善治的治理模式。“枫桥经验”之所以能为高校提供启示，在于二者在深层逻辑上高度呼应。追求目标一致，都致力于实现“动态的和谐”。高校需要的稳定是充满活力与创造力的秩序，而非一潭死水。“枫桥经验”的精髓在于通过提前介入和源头疏导化解矛盾，维护社会肌体的健康运行。这种“治未病”的思路，正是高校应对学生学业压力、人际摩擦、心理困扰等潜在风险，防止小问题酿成大事件的关键所在。力量源泉相同，都坚信“群众是真正的英雄”。 “枫桥经验”的生命力在于发动和依靠群众。高校师生知识层次高、自主意识强，单纯“自上而下”的管理往往事倍功半。只有将师生尤其是学生，从被动的管理对象转变为积极的治理参与者，激发其主人翁精神，才能构建起人人有责、人人尽责、人人享有的校园共同体。方法路径相通，都倡导“综合施策的系统治理”。“枫桥经验”坚持自治、法治、德治相结合，为高校治理提供了立体框架：以大学章程和校规校纪筑牢法治底线，以校园文化和师德师风滋养德治土壤，以学生民主参与和议事协商激发自治活力。三者融合，方能实现刚性与柔性、规范与引领的统一。
当前高校治理的堵点与难点。面对新形势，高校在院系、班级、宿舍等治理末梢，仍有一些共性难题亟待破解。合力不足，协同机制有待畅通。学工、教学、后勤、保卫等部门各司其职，但在处理跨部门、综合性学生事务时，容易存在信息隔阂与责任模糊地带，难以迅速形成有效应对合力。预见不够，主动预防能力偏弱。许多管理工作仍习惯于“出现问题—解决问题”的被动反应模式，对于学生成长过程中的风险苗头，缺乏常态化、精细化的摸排预警和早期干预，导致工作时常处于“救火”状态。融入不深，育人功能未能充分彰显。学生参与校园治理的渠道和深度有限，其自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的潜能未被充分激活。一些管理过程与思想政治教育、综合素质培养结合不够紧密，未能将解决实际问题的现场转化为价值引领的课堂。温度不匀，技术应用存在人文顾虑。智慧校园建设提升了效率，但若过度依赖数据与流程，可能会冲淡面对面交流、个性化关怀和情感联结，而这恰恰是做好学生工作、凝聚人心的根本。
推动“枫桥经验”落地高校的破题之道。推动“枫桥经验”进高校，贵在把握其以人为本、重在预防、依靠群众的精髓，实现创造性转化。强化党建引领，打造统筹有力的“主心骨”。必须发挥高校党组织在基层治理中的核心作用，将其政治优势、组织优势转化为治理效能。关键在于打破跨部门协同的壁垒，探索构建由党组织牵头，行政、学术、服务部门及学生代表等多方参与的常态化议事协调平台，实现资源整合、信息联通、行动协同，变“多条线”为“一股绳”。推动力量下沉，织密触角灵敏的“感知网”。学习“枫桥经验”深耕基层的做法，将治理重心下移。全面构建网格化管理体系，以楼栋、实验室、学生社团等为单位，配备由辅导员、导师、管理干部和学生骨干组成的网格员队伍，使其成为发现需求、排查隐患、服务成长的前沿哨所。同时，善用信息技术为网格赋能，建设智能平台，实现精准服务与风险预警，始终坚持以人为中心，加强直接的人文关怀与面对面沟通。深化“三治融合”，培育充满活力的“共同体”。将自治、法治、德治融入日常。拓宽自治渠道，完善学生听证、协商制度，让其在校规制定、事务管理中切实“当家作主”。夯实法治根基，加强以大学章程为核心的法治教育，引导师生自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。涵养德治底蕴，弘扬优良校风学风，以文化浸润人心，营造向上向善的环境。聚焦育人本位，浇筑知行合一的“炼金炉”。高校治理的最终目的是育人，要有意识地将“枫桥经验”中的矛盾调解、群众工作等方法转化为育人资源。推动治理实践项目化，引导学生深度参与宿舍管理、校园调解、志愿服务等，在真实情境中学会沟通、协商、担当与奉献。促进治理过程课程化，为这些实践配备反思性教学环节，使学生在做事中悟理，将基层治理的实践场地，建设成为锤炼品格、增长才干的鲜活课堂，真正实现治理效能与育人质量的双提升。
将“枫桥经验”的智慧融入高校治理，是新时代提升高校治理水平、落实立德树人根本任务的重要途径。全省高校应立足实际，积极探索，努力构建党组织领导有力、多元主体协同有序、师生参与广泛深入、文化氛围和谐向上的校园善治新格局，为建设科教强省、培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。
（作者单位：洛阳师范学院）
来源：《河南日报》（2026年02月13日11版）
统筹：吴 鹏
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