创新是引领发展的第一动力，高校是科技创新的重要策源地。党的二十届四中全会提出，要“一体推进教育科技人才发展”，对新时代高校充分发挥创新策源作用提出了更高要求。对于河南而言，如何贯通产学研用链条，充分激发高校创新活力，让高校成为基础研究主力军、重大科技突破策源地、创新人才培养主阵地，是推动科技强到产业强、经济强的关键所在，更是培育新质生产力、实现高质量发展的战略支撑。
战略定位：深刻认识高校作为创新策源地的时代使命
高校是基础研究的主力军，承担着探索未知、揭示规律的重要使命。基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。高校凭借多学科交叉、人才集聚、学术自由等优势，在开展好奇心驱动和目标导向的基础研究方面具有不可替代的作用。从科技发展史看，绝大多数颠覆性技术、革命性创新都源于基础研究的重大突破。高校作为基础研究的主阵地，为科技创新提供着永不枯竭的源头活水。
高校是创新人才培养的主阵地。创新之道，唯在得人。高校通过科教融合、产教融合，不仅传授知识，更培养学生的学习能力、创新思维和实践能力。在知识更新周期不断缩短的今天，高校不仅要让学生掌握现有知识，更要培养他们创造新知识、解决新问题的能力。这种创新人才的规模化培养，是其他任何机构都无法比拟的独特优势。
高校是多学科交叉融合的重要平台。现代科技发展越来越呈现出多学科交叉融合的特点，重大科技创新往往产生于学科交叉的边缘地带。高校学科门类齐全，不同学科领域的专家学者汇聚，为开展跨学科研究、催生新的学科生长点和科技突破点提供了得天独厚的条件。这种学科交叉的深度和广度，决定了高校在孕育原始创新、颠覆性创新方面的独特潜力。
高校是区域创新体系的核心节点。高校通过知识溢出、技术扩散、人才培养等多种途径，与区域经济社会发展形成良性互动。一所高水平大学往往能够带动一个区域创新能力的整体提升，甚至催生新的产业集群。高校的创新能力，在很大程度上决定着一个区域的创新能级和发展后劲。
突破路径：构建激发高校创新活力的政策环境
强化基础研究，筑牢创新根基底座。加大财政对高校基础研究的稳定支持力度，建立持续增长机制。加大省自然科学基金的支持力度，重点支持青年科技人才和原创性探索。完善基础研究项目遴选机制，对非共识项目、颠覆性技术研究给予特殊支持。鼓励高校围绕重点产业需求开展目标导向的基础研究，推动自由探索和目标导向有机结合。支持高校建设重大科技基础设施，为重点领域基础研究提供平台支撑。建立基础研究人才长期培养机制，营造潜心研究、攻坚克难的良好氛围。可以实施“基础研究攀登计划”，在数理、化学、生命、信息等基础学科领域布局一批重点课题。同时，围绕新材料、新能源、生物育种等优势特色产业，设立产业需求导向的基础研究专项。要特别重视青年科技人才的培养，设立“青年科学家工作室”，给予稳定支持和充分自主权。此外，还要加强科研基础设施建设，在超算、精密测量、材料表征等领域建设一批共享平台。
创新组织模式，提升科研攻关效能。改革高校科研组织方式，打破学科壁垒，组建跨学科交叉研究团队。支持高校与科研院所、企业共建联合实验室，开展协同创新。围绕河南重点产业发展需求，在高校布局建设一批重点实验室和创新中心，打造集基础研究、技术开发、成果转化于一体的创新平台。创新科研项目管理机制，赋予科学家更大的技术路线决定权。在实践层面，推动成立“交叉学科学院”，设立交叉学科研究基金，鼓励组建跨学科团队。在重大创新平台建设方面，推动省实验室与高校深度合作，建立“核心+网络”的创新体系。
深化科教融合，培养拔尖创新人才。将科研优势转化为育人优势，推动科研资源向学生开放。支持本科生早进课题、早进实验室、早进团队，在科研实践中培养创新能力。改革研究生培养模式，强化产学研联合培养，提升解决复杂问题的能力。建设一批未来技术学院、现代产业学院，探索拔尖创新人才培养新模式。加强创新创业教育，培养学生的创新精神和创业能力。实施“科研反哺教学计划”，要求科研平台向本科生开放、科研成果转化为教学案例。推行完善“导师制+项目制”培养模式，让学生在真实科研环境中成长。在研究生培养方面，扩大专业学位研究生规模，优化推行“产业导师+学术导师”双导师制。未来技术学院要打破传统专业界限，探索本硕博贯通培养。现代产业学院要与企业深度合作，共同制定培养方案、共建课程、共建实践基地。
完善转化机制，促进科技成果落地。健全高校科技成果转化体系，建立专业化技术转移机构。培育懂科技、懂市场、懂管理的技术经理人队伍。完善科技成果披露、评估、转化全流程管理制度。鼓励科研人员通过创业、合作等多种方式推动成果转化。建立概念验证中心、中试基地，补齐成果转化中间环节短板。加强知识产权保护，激发科研人员转化积极性。可以实施“成果转化畅通工程”，建立全省统一的技术交易平台。在高校普遍设立技术转移办公室，培育专业化技术经理人队伍。设立概念验证资金，支持早期科技成果的可行性验证。布局建设一批中试基地，重点解决工程化、工艺化问题。同时，完善收益分配机制，提高科研人员成果转化收益比例。设立高校科技成果转化引导基金，支持科技成果产业化。
河南实践：高校发挥创新策源作用的成效与未来路径
“双一流”建设成效显著，创新平台能级持续提升。郑州大学、河南大学在材料科学与工程、临床医学、化学、生物学等学科领域取得重要突破。嵩山实验室、神农种业实验室、天健先进生物医学实验室、黄河实验室等省实验室与高校深度合作，成为重大创新策源地。依托全省高校建设各类国家级科研平台41个、省部级科研平台1000余个，为科技创新提供了坚实支撑。
创新人才培养成果丰硕，科教融合深度推进。全省高校深化教育教学改革，推行书院制、学分制、导师制，创新人才培养模式。实施本科生科研训练计划，每年支持数万名学生参与科研项目。研究生培养质量持续提升，成为科研攻关的重要生力军。高校毕业生留豫率稳步提高，为河南发展提供了人才支撑。各高校还积极探索跨学科培养、国际化培养等新模式，人才培养质量显著提升。
服务发展能力持续增强，成果转化效能提升。高校主动对接产业需求，与龙头企业共建研发平台，联合开展技术攻关。技术合同成交额逐年增长，一批重大科技成果在河南落地转化。大学科技园、创新创业基地等平台蓬勃发展，孵化培育大量科技型企业。高校智库建设成效显著，为党委、政府决策提供有力支撑。特别是在装备制造、新材料、生物医药等重点领域，高校的创新支撑作用日益凸显。
然而，当前河南高校创新策源作用发挥仍面临一些挑战：一是高水平创新平台仍然不足，缺乏国家级重大科技基础设施；二是领军人才和创新团队数量偏少，人才引进和培育机制有待完善；三是学科交叉融合不够深入，新兴交叉学科发展相对滞后；四是科技成果转化机制不够灵活，产学研用结合不够紧密。
面向未来，河南高校要在以下几个方面持续发力：首先，要强化战略导向，围绕国家重大战略和河南发展需求，优化学科布局和科研方向。在巩固传统优势学科的同时，大力发展战略性新兴产业和未来产业相关学科。其次，要深化体制机制改革，赋予高校更大自主权，完善治理体系。建立以信任为基础的人才使用机制，为科研人员松绑减负。再次，要加强开放合作，推动高校与科研院所、企业建立更加紧密的创新联合体。最后，要营造创新文化，培育追求真理、勇攀高峰、甘于奉献的创新氛围。 （作者系郑州大学商学院副院长，河南高质量发展研究院研究员）
来源：《河南日报》（2025年11月14日第10版）
统筹：吴 鹏
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