习近平总书记指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信。”作为一个非常重要的全新的学术命题，中原学的概念，是河南学术界长期关注河南的必然结果，也是文化自信的具体体现，对于河南发展和河南文化的深层思考而言，具有划时代的意义。
什么是中原学?为什么是中原学而不是其他?中原学就是中原地方的学问。中原学，就是以河南为中心的中原，这一特定地域所存在的问题为研究对象的专门学问。这主要涉及两个方面的内容，一方面，就是以中原历史文化丰富积淀为挖掘研究的重点，主要解决优秀传统文化的传承发展问题。另一方面，就是以当代中原所面临的经济社会发展问题为重点，主要解决新时代让中原更加出彩的问题。中原(河南)是中国的缩影，其经济社会发展如何实现“两个高质量”，“三农”问题如何真正解决，文化资源丰厚如何深入挖掘弘扬，这些研究在中国也具有典型示范意义。
构建中原学，从综合性、系统性和整体性的角度，对中原地区进行全面的分析和研究，努力探寻古今中原的发展规律，尤其是寻找中华优秀传统文化传承发展的有效路径。一方面，构建中原学是为了破解中原，甚至中国发展所必须探寻的关键问题。另一方面可以在现有的学科体系中，利用各自优长，聚焦中原，为探索中原发展的内在规律献计献策。
中原学属于地方学的研究范畴，其所涉及的问题非常广泛，最重要的问题涉及以下若干层面:一是中原学的基础理论研究。包括中原学的概念、特点、研究对象与方法等。二是中原学的基本问题研究。如中原地区的文明演进规律研究等。三是中原学的历史问题研究。如中原地区民族融合与中华民族的形成等。四是中原学的文化精神研究。中原地区的元典文化及其贡献等。五是中原学的现实问题研究。
（作者系河南省社科院历史与考古研究所所长、研究员）
